jueves, 30 de marzo de 2017

LA BOTÁNICA




La botánica es la ciencia que estudia el reino vegetal; una enorme diversidad de especies de esencial importancia para el equilibrio de la vida de nuestro planeta. Bajo un aspecto formal de gran fascinación, las plantas tienen una forma de reproducción, de alimentación y de vida muy interesantes. 
 
Cuando en el inicio de los tiempos comenzó la vida en nuestro planeta, se cree que fueron seres unicelulares los primeros seres vivientes. Estos vivían en el único ambiente favorable que entonces existía: el mar, estos seres fueron evolucionando a lo largo de millones de años en otras especies más complejas y que eran vegetales.

Por lo tanto el Reino Vegetal puede considerarse como la cuna de toda la evolución posterior y la gran diversidad de especies que pueblan y han existido en otras eras, es enorme y muy superior a las de otro gran reino como es el animal.
La gran importancia del Reino Vegetal es estudiado por la Botánica. No es su gran variedad de especies y población sino que además, sin los vegetales, la vida sería imposible en la tierra.

La Botánica tiene un gran interés para los amantes de conocer los íntimos mecanismos de la vida, ya que ellos logran sintetizar la energía del Sol. Por otra parte, es un tema interesantísimo el conocimiento de los cientos de miles de especies que pueblan la Tierra, desde una simple hierba a un majestuoso Roble.
Los vegetales a excepción de los hongos, ciertas bacterias, y los parásitos, son los fabricantes de materia orgánica a expensas de materia mineral, con la ayuda de la luz solar o de la energía liberada en ciertas reacciones químicas. Sin estos organismos, que son el objeto de estudios de los botánicos, la vida animal sería imposible en nuestro planeta.
En la antigüedad la botánica era una rama de la medicina que se ocupaba del estudio de las plantas atendiendo a su morfología y a sus propiedades (alimenticias, aromáticas, medicinales, venenosas, etc…) y hasta el siglo XVI no se constituye como disciplina independiente. Así, el desarrollo de la botánica descriptiva va estrechamente unido a nombres como, Conrad Gesner, el italiano Andrea Cesalpini, Gaspar Bauhin, el inglés John Ray y los franceses Pierre Magnol y Joseph Pitton de Tournefort, este último padre de la unidad sistemática llamada género.
Es la época en que se construyen los primeros jardines botánicos (Pisa, Padua, Bolonia, Montpelier, París).
El siglo XVII, con el descubrimiento del microscopio, marca el inicio del desarrollo de la anatomía y fisiología vegetales, íntimamente ligado al italiano Marcello Malpighi. El siglo XVIII está dominado por la obra del sueco Carl Von Linneo, en la cual estableció los principios de la nomenclatura binomial para la designación de la especies que se han mantenido hasta hoy; pero también por la del francés Michel Adanson y por la dinastía de los Jussieu, en particular Antoine-Laurent. Pero hasta el siglo XIX no se introduce en la botánica el punto de vista filogenético en el que se basan las clasificaciones modernas, gracias a los trabajos de Lamarck, E.G. Saint-Hilaire y Darwin entre los grandes botánicos sistemáticos de dicho siglo se encuentra Candolle, Lindley, Hooker y otros.
                                           
REALIZADO POR ÁFRICA RAMÓN

PRIMEROS AUXILIOS



Los primero auxilios en niños y bebés tras un golpe:
- Después de un golpe en la cabeza o un accidente, un niño puede necesitar unos primeros auxilios como las maniobras de reanimación y masaje cardíaco. La reanimación puede perjudicarle si respira. Asegúrate de que no lo hace: durante diez segundos mira si se mueve el pecho, acerca la mejilla a su boca y escucha el paso del aire.
Choque por accidente:
-Es el estado previo al paro cardíaco. Se produce cuando, por diversas causas (accidente, alergia, etc…), el niño no recibe suficiente oxígeno. Es una situación muy grave, que requiere atención urgente. Por eso es muy importante reconocer los signos.
¿Cómo reconocerlo?
-Cuando está entrando en estado de choque no tiene buen tono, no responde a los estímulos, no mira si le hablan, está inconsolable, muy agitado y tiene más pulsaciones de lo normal.
Sangrados por la nariz:
-Los sangrados  por la nariz son muy comunes entre los dos y los diez años y disminuyen en la pubertad.
¿Por qué se producen?
-Muchas veces las hemorragias nasales se deben a un problema en la nariz: un cuerpo extraño, un golpe, inflamación de la mucosa por un resfriado o una alergia, vegetaciones hipertrofiadas o excesiva sequedad en el ambiente.
-Otra causa menos común es un problema de coagulación de sangre, que puede ser hereditario.
Los primeros auxilios en adultos:
-El atragantamiento
El atragantamiento consiste en la obstrucción de la vía aérea porque un alimento u otro objeto queda atrapado generalmente en la garganta. Esta obstrucción evita el paso de aire a los pulmones.
Algunas obstrucciones son leves, pero otras pueden ser graves y provocar pérdida de conciencia, parada cardiorrespiratoria y muerte.
Si la situación fuera preocupante no dude en llamar al número de emergencia europeo 112.
Cuando una persona atragantada no puede respirar, tose de forma silenciosa, no puede hablar o emitir sonidos o se agarra el cuello  con una o ambas manos en una actitud de angustia, lo que se conoce como signo de obstrucción, nos encontramos ante una obstrucción grave. En este caso deberemos actuar rápidamente.
Trabajo realizado por ÁFRICA, ITZIAR Y LEIRE

lunes, 27 de marzo de 2017

REINO DE LOS HONGOS



REINO DE HONGOS
   

El reino hongo, también llamado fungi es un reino que esta dentro de los otros 5 reinos de los seres vivos. Por lo tanto los hongos son seres vivos pero no son vegetales ni animales.

Los hongos a diferencia de los vegetales, son heterótrofos (no se fabrican su propio alimento) y por tanto no tienen clorofila y no pueden hacer la fotosíntesis.

Hay aproximadamente 1,5 millones de diferentes especies de hogos en la tierra.

¿QUE ES UN HONGO?

Un hongo es  pluricelular o unicelular, que tienen células eucariota, su alimentación es heterótrofa, alimentándose por absorción  (absorción = descomponedores; pudren cosas y el producto resultante de esta descomposición lo absorben) son inmóviles y suelen vivir en lugares húmedos. 

La ciencia que estudia a los hongos se llaman micologia y los encargados de estudiar a los hongos se llaman micologos.

Las cosas de las que se alimentan,  algunos hongos son perjudiciales, por ejemplo las de las plantas, algunos destruyen los tejidos (los de la piel), pero hay algunos hongos que son beneficios, como es el caso de la penicilina, el primer antibiótico usado por los humanos pero también se utiliza  en algunos alimentos como el queso, la cerveza y los panes.

También hay hongos  microscópicos que no se ven a simple vista y haría falta  un microscopio para poder verles. La mayoría son unicelulares, como la levadura, pero hay algunos pluricelulares como los mohos. Estos dos (levadura y mohos) son la mayoría de los hongos microscópicos.

¿COMO COMEN LOS HONGOS?

A diferencia de las plantas que fabrican su propio alimento, los hongos  son como versiones de nuestro estómago. Los Hongos comen por la liberación de enzimas fuera de sus cuerpos que descomponen los nutrientes en trozos más pequeños, que luego pueden absorber. Esta estrategia de alimentación significa que siempre los hongos viven sobre su comida.

TIPOS DE HONGOS
 En el Reino de los Hongos, hay muchos tipos de hongos y muy diferentes. Podemos hacer una clasificación en 4 grupos diferentes:

   - Los Zigomicetes o también llamado grupo de los mohos, por ejemplo el famoso moho negro del pan.


   - Los Ascomicetes: es el grupo más numeroso donde encontramos la levadura, la colmenilla y las trufas. Se trata de hongos saprofitos descomponedores que pueden vivir en numerosos sustratos, incluso bajo tierra, como es el caso de las trufas. En este grupo también se incluyen hongos parásitos de gran importancia económica, responsables de gran cantidad de plagas. Además, los hongos ascomicetos también tienen importancia económica ya que se usan para la fermentación del pan, vino y cerveza y otros son comestibles como las trufas y las colmenillas.


   - Los Basidiomicetes que son los llamados "Setas".

   - Los Chytridiomycota: grupo formado principalmente por hongos acuáticos microscópicos, aunque algunos pueden crecer también sobre materia orgánica en descomposición u organismos vivos como gusanos, insectos, plantas y otros hongos. En este caso, las esporas, llamadas "zoosporas", poseen flagelos que les permiten moverse en medios  líquidos.Resultado de imagen de hongosResultado de imagen de hongosResultado de imagen de hongos
 Los hongos son tremendamente importantes para los humanos y el planeta en que vivimos. Ofrecen productos fundamentales, incluidos alimentos, medicinas y enzimas importantes para la industria. También son los héroes anónimos de casi todos los ecosistemas terrestres, ocultos a la vista, pero inseparables de los procesos que sustentan la vida en el planeta.

   Los hongos más útiles e importantes son:

   - Las levaduras, para la elaboración de cerveza por ejemplo.
   - Los antibióticos, como la penicilina y la cefalosporina.
   - Los que sirven para la producción de ácidos orgánicos, como el ácido cítrico.
   - Los esteroides y medicamentos, por ejemplo para fabricar píldoras anticonceptivas.

LAS SETAS

Todos conocemos las famosas setas. Bueno pues las setas son la parte reproductora de ciertos hongos. Los hongos con setas se reproducen por esporas que están en la seta. Estos hongos no podrían reproducirse sin la seta.



   Es, como se puede apreciar, una parte reproductora enorme comparándola con el hongo, al que solo le faltaría el micelio.

   Lógicamente no todos los hongos tienen setas. Los hongos con los que se fabrican algunos quesos no tienen.

                                                                                                         Trabajo realizado por JULIA

DINOSAURIOS (1)



¿Qué son los dinosaurios?






-Los dinosaurios fueron grandes reptiles que poblaron la tierra hace 235 millones de años en el periodo Jurásico.
Los reptiles son animales de sangre fría que ponen huevos y tienen la piel escamosa. La diferencia de los dinosaurios con otros reptiles fué que los primeros cambiaban con las patas debajo del cuerpo, mientras los segundos caminan con las patas extendidas hacia los lados del cuerpo.
Los dinosaurios podían ser carnívoros y herbívoros. Los primeros alcanzaron un gran tamaño como el Tyrannosaurus rex; y los segundos, evolucionaron de diversas formas y tamaños.

¿Dónde vivían?

-Los dinosaurios vivían en toda la Pangea. Es por ello que se han encontrado huesos en todos los continentes.
Esta es la Pangea:


Su mundo:

-En la época de los dinosaurios, no había todavía ningún hombre sobre la Tierra. Los bosques lo cubrían todo. Sin hembargo, los dinosaurios han dejado distintas huellas que nos han permitido conocerlos.


Gigantescos y pequeños:

-El seismosaurus era el dinosaurio más grande. Si todavía existe, casi no podrías ver su hocico desde el extremo de su cola.
Seismosaurus significa ``el que hace temblar la tierra´´.
El peso del seismosaurus alcanzaba casi las 90 toneladas.
¡90 TONELADAS!
Con sus 37 metros de largo, el diplodocus era uno de los mayores dinosaurios: ocupaba lo mismo que seis coches, uno detrás del otro...
El brachiosaurus, el seismosaurus y el diplodocus sólo comían plantas; eran herbívoros.
El tyrannosaurus comía otros animales: fue el animal carnívoro más voraz de todos los tiempos. El compsognathus también era carnívor, aunque tenía el tamaño de un pavo.


Una piel con escamas:
-Los científicos calculan el tamaño de los dinosaurios a partir de sus huesos.
Nunca se ha encontrado piel de dinosaurio. Sin hembargo, en algunas ocasiones, su huella se ha conservado impresa en la piedra.
Algunos dinosaurios tenían escamas espesas y muy rugosas; otros estaban recubiertos de finas escamas. Las huellas de piel marcadas en las rocas no tienen color.
Puede que algunos dinosaurios tuvieran colores llamativos, como el coralillo, para asustar a los depredadores; o colores neutros para esconderse mejor. O es posible que el color cambiase a medida que crecían.

La diferencia entre machos y hembras:

-El parasaurolophus tenía una cresta. La del macho era más larga que la de la hembra. Los machos usaban las crestas y los cuernos para llamar la atención a las hembras.
-El pachycephalosaurus tenía un cráneo muy grueso. Los machos peleaban golpeándose las frentes para conseguir la hembra, como las cabras montesas.

Los nidos y los huevos:
-Ciertos descubrimientos han confirmado que los dinosaurios ponían huevos, como los reptiles actuales.
El maiasaura cavaba en la tierra para hacer un gran nido en el que ponía hasta 30 huevos.
¡30 HUEVOS!
Luego, recrubía el nido con hojas, malezas y tierra. Esta capa era como una manta que mantenía calientes los huevos. También había que protegerlos de los hambrientos depredadores. Las crías salían del cascarón al cabo de unos tres meses.
Los maiasaura construían sus nidos cerca unos de otros para poder turnarse en la vigilancia de los mismos.

Las crías de dinosaurio:

-Los científicos creen saber cómo era una cría dinosaurio cuando todavía estaba dentro del huevo.
Las crías de maiasaura nacían casi todas al mismo tiempo. Nacían con dientes que les pdermitían masticar. Los padres les alimentaban y cuidaban con mucho mimo.
Al nacer, las crías de maiasaura eran débiles y pequeñas. Permanecían en el nido hasta que empezaban a desenvolverse por sí solas. Otras crías, por su parte, abandonaban el nido enseguida para buscar comida. Lo sabemos gracias a las cáscaras de los huevos.
Las cáscaras de los huevos de maiasaura estaban rotas, pisoteadas por las crías que se quedaban en el nido. Las de hypsilophodon estaban casi intactas, ya que los pequeños abandonaban enseguida el nido.

La vida en manadas:

-Muchos dinosaurios crecían y vivían en manadas para protegerse mutuamente.
Si un enorme tyrannosaurus atacaba a un enorme triceratops, ¿qué podí hacer la manada? Los jóvenes y los más débiles se reagrupaban en el medio para protegerse.
Los grandes machos formaban un círculo alrededor de la manada y se disponían a luchas con sus cuernos.
El tyrannosaurus tenía que renunciar, aunque pronto volvería para apoderarse de una cría perdida o de un animal enfermo, separado del grupo. Era un cazador temible.

¿Cómo se comunicaban?

-Todos los dinosaurios daban gritos. Los más chillones eran los hadrosaurios, o dinosaurios con pico de pato.
Chillaban, mugían o bramaban.
El gran hocico del edmontosaurus estaba descubierto por una piel flefible. Se llenaba de aire y vibraba produciendo un gran ruido. El edmontosaurus era más grande y ruidoso que una rana que croa gracias a su a su bolsa vocal.
El parasaurolophus era otro dinosaurio con pico de pato. Su curiosa cresta estaba hecha de tubos. Cuando el parasaurolophus soplaba con fuerza, empezaba a sonar como una trompeta o un trombón.
Todos los animales dan gritos para localizarse, reconocerse entre ellos o anunciar un peligro. Parece que los dinosaurios también lo hacían.

La alimentación:
-Muchos dinosaurios hervíboros, que comen plantas, se desplazan grandes distancias, en manadas de cientos de individuos, en busca de nuevas tierras para alimentarse. Lo sabemos gracias al descubrimiento de rocas cubiertas de huellas de pisadas.
Las huellas, como las de la ilustración, demuestran que, hace millones de años, docenas de apatosaurus se movían en la misma dirección. En medio de la manada, iban las crías protegidas por los adultos.

Diferentes clases de dinosaurios:
-Existían 2 clases de dinosaurios:
1-Los herbívoros:
La mayoría de los dinosaurios eran hervíboros. En aquel entonces, no había hierva sino distintos tipis de hojas, frutos, raíces y piñas. El edmontosaurus y otros dinosaurios de pico de pato eran hervíboros.
El cráneo del edmontasaurus acababa en un pico óseo que le permitía arrancar plantas.
La parte posterior de las mandíbulas tenía docenas, incluso cientos, de dientes con los que masticaba y trituraba su comida.
Los dientes del edmontasaurus se gastaban mucho de tanto masticar y triturar. Otros dientes nuevos los iba reemplazando.
Estos herbívoros tragaban piedras, como hacen hoy en día ciertos pajáros, para triturar los alimentos en el estómago.
2- Los carnívoros:
Algunos dinosaurios eran carnívoros. Los pequeños depredadores se alimentaban de lagartos, de ranas y de otros animales de este tamaño. Los grandes depredadores devoraban otros dinosaurios.
Los carnívoros tenían unas potentes mandíbulas. Sus dientes, afilados y curvados hacia atrás, desgarraba con facilidad la carne.
El tyrannosaurus rex era el mayor de los depredadores. Podría haberte devorado en dos bocados.

Día de caza:

-El deinonychus era un depredador feroz, (su nombre significa garra terrible).
Ligero y rápido, también posía una buena vista. Tenía unas largas garras con las que cogía su presa. La enorme garra de su pata posterior servía para desgarrar la piel del animal que atacaba y para cortarlo.
El deinonychus medía menos de dos metros de alto, más o menos la estatura de un hombre. Tenía un gran cráneo con un enorme cerebro. Su inteligencia le permítia cazar en manadas para capturar grandes dinosaurios que devoraba a continuación.

DINOSAURIOS (2)



¿Cómo se defendían?









- Los dinosaurios herbívoros tenían que defenderse de los depredadores. Habían desarrollado métodos muy eficaces. El triceratops tenía tres cuernos para defenderse. Un collarín óseo también protegía su cuello.
Cada mano del iguanodon tebía dos pulgares en forma de cuchillo. Un certero golpe con uno de ellos hacía huir a los enemigos.
Incluso gigantes como el diplodocus tenía que defendese. El diplodicus utilizaba su larga cola como un látigo para hacer huir a los depredadores.
La cabeza y la espalda de los anquilosaurios estaban recubiertas por una coraza ósea que los protegía. Su cola acababa en un aespecie de mazo.
¿Eran listos o tontos?
-Suele creerse que los dinosaurios eran lentos, torpes y tontos poque susu cerebros eran pequeños.
De hecho, el stegsaurus pesaba pesaba entre dos y tres toneladas, el peso de un elefante, y tenía el cerebro del tamaño de una nuez...
Quizá no necesitaba un cerebro mayor. Después  de todo, su gran tamaño le protegía de la mayoría de sus enemigos. Podía pacer tranquilamente.
Otros dinosaurios eran mucho más hábiles. El strnonychosaurus, por ejemplo, era un pequeño y veloz carnívoro. Unos grandes ojos y un olfato desarrollado le permitían detectar susu presas, que capturaba con sus fuertes y largos dedos. Tenía por tanto necesidad de un cerebro más perfeccionado.

Sangre fría o caliente:

-Los animales de sangre caliente producen calor. Los reptiles tienen la sangre fría. Esto significa que si hace hace calor, son activos y están calientes y que, si hace frío, están tranquilos y tienen frío. Los dinosaurios eran reptiles; pero, ¿tenían la sangre fría? Los paleontólogos no están seguros.
Pueden que el stegosaurus utilizase las placas de su espalda para captar el calor del sol matinal. Los pequeños dinosaurios quizá tenían la sangre caliente, pero los grandes dinosaurios tenían un cuerpo lo bastante grande como para retener el calor.

El final de los dinosaurios:

-Los dinosaurios dominaron dominaron el mundo durante 165 millones de años, desde el triásico hasta finales del creático. A partir de entonces, no queda ninguna huella de ellos. Los grandes reptiles marinos, los ammonites y los pterosaurios desaparecieron. Otros muchos animales han sobrevivido. Los insectos, los peces, las ranas, las tortugas, los cocodrilos, los lagartos, las serpientes, las aves y losmamíferos han llegado hasta nuestros días.

¿Por qué desaparecieron? 

La caída de este gigantesco meteorito fue lo que ocasionó un gran cambio climático (que a su vez generó incendios, temporales, tsunamis) y una gigantesca nube de polvo que duró varios años. Estos cambios, principalmente la nube de polvo que evitó que las plantas crezcas debido a que no llegaba luz del sol fue lo que eliminó gran parte de la vegetación mundial, que era una parte muy importante de la cadena alimenticia de los dinosaurios.

CURIOSIDADES:
El meteorito que provocó la extinción de los dinosaurios creó un 'tsunami' con olas de 90 metros.

viernes, 24 de marzo de 2017

EL HALCÓN PEREGRINO




¿Dónde vive?  Este halcón se suele ver por climas mediterráneos y por montañas. Evidentemente por sitios por donde le sea fácil cazar.



¿Por qué es tan conocido?
Porque es el animal más rápido del mundo, es capaz de alcanzar velocidades de 322kmh. Para que os hagáis una idea estos números se tendrían que alcanzar yendo a una velocidad de 390 Km/hora



¿Cómo es?
Es un halcón de tamaño considerable. Con una parte posterior azul-gris, una parte interior blanco barrado y bigotes negros, en este caso como en otros casos la hembra es más grande que el macho.



¿De qué se alimenta?
Se suele alimentar de aves de tamaño medio como palomas, aves acuáticas, aves canoras y aves zancudas en, raras veces caza murciélagos por la noche y también raras veces caza ratones y ratas pero los caza



¿Cómo se reproduce?
El halcón peregrino se puede reproducir a partir del primer año de edad pero tarda 2 o 3 años en reproducirse.
En el vuelo de cortejo suele haber piruetas, espirales e inmersiones en picado

Trabajo realizado por MIGUEL ÁNGEL

HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE



Los hábitos de vida saludable

Miguel Ángel y Rafa 

 Desarrollo personal: un estilo de vida saludable requiere que cambies tus hábitos actuales de comportamiento a no ser de que seas un chico de diez de esa manera podrás cumplir tus propósitos
Llevar una vida sana se fundamenta en tres pilares básicos: alimentación, ejercicio y descanso. Hoy os vamos a proponer hábitos o cosas para empezar una vida sana.
Muchas veces existe la intención de llevar una vida sana, pero no sabemos por dónde empezar. Cambiando o adquiriendo los hábitos que os proponemos, se consigue encauzar una vida bastante saludable solo hay que proponérselo:

1.   Modifica tu lista de la compra:
Fundamental para comenzar para mejorar tu alimentación. Una buena dieta que comienza haciendo una compra saludable. Céntrate en productos frescos y evita los alimentos procesados. La mayor parte de alimentos deben ser frutas, verduras y hortalizas, sin olvidarnos de la carne y pesca
2.   Aprende a cocinar.
El segundo paso para comenzar a comer bien. Si no sabemos cocinar, seguramente acabemos comiendo alimentos precocinados o cualquier cosa que nos encontremos en el frigorífico. Dominar las técnicas culinarias como el cocinado al vapor, la plancha, el papillote o el horno, va a ser fundamental para hacer más sana nuestra dieta. Saber cocinar ahorra calorías y mejora el sabor de nuestra lista de la compra.

3. Bebe agua y limita el consumo de refrescos y alcohol: lo hemos comentado muchas veces en Vitónica. Uno de los grandes lastres de la dieta es la cantidad de calorías que bebemos. El agua debe ser la bebida principal y refrescos o alcohol bebidas esporádicas, a tomar de forma puntual durante la semana. Si somos capaces de asimilar este hábito, tenemos mucho ganado.

4. Frutas, verduras y hortalizas no deben faltar:
No podemos pasar ni un solo día sin tomar alimentos de estos grupos. Son los que nos van a proporcionar gran parte de las vitaminas, minerales y fibra, nutrientes fundamentales para el normal desarrollo del organismo. Intenta que en cualquier comida principal haya al menos un alimento de cada grupo.

5. Haz ejercicio a diario:
Otro de los pilares fundamentales para llevar una vida sana. Aquí lo principal es escoger un deporte que te motive y te guste, para poder realizarlo a diario. Unos 30 minutos diarios de actividad física suponen un empujón enorme a tu salud. Y si un día no tienes tiempo, haz aunque sea 15 minutos de trote o ejercicios en casa: todo vale.
Trabajo realizado por Miguel Ángel y Rafael

jueves, 23 de marzo de 2017

CÉLULAS MADRE



 Células Madre
Las células madre son células que se encuentra en todo los seres pluricelulares y que tienen la capacidad de dividirse (a través de la mitosis) y diferenciarse de en diversos tipos de células especializadas, además de autorrenovarse para producir más células madre. En los mamíferos, existen diversos tipos de células madre que se pueden clasificar teniendo en cuenta su potencia, es decir, el número de diferentes tipos celulares en los que pueden diferenciarse. En los organismos adultos, las células madre y las células progenitoras actúan en la regeneración o reparación de los tejidos del organismo.
Las células madre tienen la capacidad de dividirse asimétricamente dando lugar a dos células hijas, una de las cuales tiene las mismas propiedades que la célula madre original y la otra adquiere la capacidad de poder diferenciarse si las condiciones ambientales son adecuadas.
La mayoría de los tejidos de un organismo adulto , poseen una población de células madre adultas que permite su renovación o su regeneración cuando se produce algún daño tisular. Algunas células madre adultas son capaces de diferenciarse en más de un tipo celular como las células madre mesenquimales y las células madre hematopoyéticas, mientras que otras son precursoras directas de las células del tejido en el que se encuentran, como por ejemplo las células madre de la piel, músculo intestino o las células madre gonadales.